Névrose chez les enfants

névrose chez les enfants photo La névrose chez l'enfant se réfère à des défauts d'un état mental de nature réversible, sans altérer la perception du monde. Les névroses chez les enfants sont des désordres psychogènes qui sont la réponse d'un individu à une situation traumatique. Cependant, le principal danger de ce trouble névrotique n'est pas caché derrière la gravité du cours, mais dans la réaction des parents à ses manifestations. Étant donné que la très grande majorité des adultes ne remarquent tout simplement pas les principales manifestations des états névrotiques. Dans les cas où les membres adultes des relations familiales présentent encore des manifestations de névrose chez leurs propres enfants, ils restent encore assez indifférents et superficiels à leur égard, estimant que de telles manifestations disparaîtront d'elles-mêmes. Malheureusement, seul un petit nombre d'adultes prend au sérieux le problème de la névrose chez les bébés.

Causes de la névrose chez les enfants

Les facteurs qui déclenchent l'apparition de la névrose chez de petits représentants de l'humanité sont divers. Celles-ci incluent des raisons d'ordre héréditaire ou des facteurs socio-psychologiques. En outre, vous pouvez également distinguer une certaine catégorie d’enfants les plus à risque de développer une névrose.

Les caractéristiques de la névrose chez les enfants sont dues au développement d'une personnalité émergente. La personnalité des enfants est largement déterminée par le type d’éducation dans la famille. Différents types d'éducation inappropriée (rejet, hyper garde, condamnation de l'hyper garde, droiture fort et autoritaire, pratiques de contraste hypersocialisantes) altèrent souvent les caractéristiques biologiques de la personnalité et du tempérament de l'enfant.

Tout d’abord, les psychologues recommandent aux parents de prêter attention à l’existence de certaines tranches d’âge chez les enfants, qui les rendent plus vulnérables à l’environnement et à la négativité qu’il comporte, ce qui les rend plus vulnérables mentalement.

La névrose chez les enfants commence principalement à se développer entre deux et trois ans et entre cinq et sept ans.

Ces périodes sont caractérisées par des caractéristiques spécifiques. La première période est caractérisée par une confrontation psychologique stable entre les bébés et leurs parents. À ce stade, les gars tentent d’abord de réaliser, puis de défendre leur propre place dans le monde.

La névrose chez un enfant de 3 ans est considérée comme une affection assez grave car, à ce stade, le bébé est le plus vulnérable.

La névrose chez un enfant de 7 ans se manifeste par la sévérité de ses réponses à diverses circonstances traumatiques et par son incapacité à contrôler correctement ses propres réactions à ces circonstances et à son état.

Prévenir la névrose chez les enfants en période de crise, c'est les protéger des facteurs provocateurs et traumatiques, en leur offrant une vie confortable.

Les névroses chez les enfants et les adolescents peuvent survenir en raison d'une prédisposition ou de la présence de certains traits de caractère ou de caractéristiques physiques. Ainsi, le développement de la névrose chez les enfants dans les cas suivants sera probablement dû au transfert de troubles névrotiques pendant la grossesse et si le bébé est incertain, trop timide, excitable, dépendant de l'opinion des autres, anxieux, suggestible, hyperactif, irritable.

Les névroses chez les enfants et les adolescents apparaîtront tout d’abord à ceux qui s’efforcent d’être meilleurs que leur environnement et qui veulent toujours être le numéro un.

Un certain nombre de facteurs sociaux provoquent le développement de la névrose chez les enfants:

- excès ou déficit d'interaction verbale émotionnelle avec le bébé;

- réticence des adultes à trouver des points de contact psychologique avec les enfants;

- les maladies du système nerveux chez l'adulte ou la présence dans les relations familiales de situations traumatisantes pour la psyché du bébé, par exemple l'alcoolisme des parents;

- les excès dans le modèle éducatif, par exemple les soins excessifs ou, au contraire, le manque de tutelle, l'imposition par les adultes de leurs propres points de vue et visions de la vie, leurs exigences exorbitantes, etc.

- des divergences d'opinions sur le mode d'éducation des adultes;

- intimidation du bébé avec des punitions ou des objets non existants, tels que babayka ou Baba Yaga.

Les facteurs d'orientation socioculturelle comprennent:

- l'hébergement dans une mégapole;

- manque de repos

- mauvaises conditions de logement;

Les facteurs socio-économiques sont:

- emploi professionnel permanent des parents;

- famille monoparentale;

- implication d'étrangers dans les soins d'un petit enfant.

Les causes biologiques de la névrose comprennent des facteurs héréditaires, des traits de caractère, la condition physique du corps, diverses surcharges (mentales ou physiques), des blessures et le manque de sommeil.

Les névroses chez les enfants d’âge préscolaire se produisent souvent lorsque les parents minimisent la signification de jouer ensemble, de respecter les traditions familiales ou d’observer des rituels.

Symptômes de névrose chez les enfants

Des symptômes spécifiques de troubles névrotiques se manifestent lors de crises graves de diverses peurs , qui commencent souvent le soir avant d'aller au lit. Leur durée peut aller jusqu'à 30 minutes. Moins souvent dans les cas graves, ces attaques sont accompagnées d'hallucinations.

Une névrose chez un enfant de 3 ans peut se manifester dans la peur des ténèbres et des monstres qui y sont cachés. L’émergence de telles craintes devrait constituer un motif sérieux de préoccupation pour les parents et de contact avec des spécialistes qualifiés. En outre, les enfants d'âge préscolaire ont souvent un bégaiement névrotique, ce qui peut provoquer une attaque soudaine de peur intense.

Chez les écoliers, les troubles névrotiques se manifestent dans la stupeur dans laquelle ils tombent, accompagnés de larmoiements, d’une perte d’appétit, de modifications de l’expression du visage et d’une léthargie. Ils peuvent aussi avoir des états dépressifs à cause du surmenage scolaire. Les écolières sont préoccupées par leur propre santé et par la peur de diverses maladies.

Si les parents commencent à remarquer que leur enfant bien-aimé est devenu plus irritable, que des troubles du sommeil sont constatés, il est nécessaire de le montrer à des spécialistes, car un tel état indique la présence de problèmes de santé graves pour le bébé.

Afin de répertorier tous les symptômes possibles, il est nécessaire de mettre en évidence les principaux types de névrose chez les enfants.

Les névroses de mouvements obsessionnels, qui contiennent diverses phobies et consistent en mouvements obsessionnels, tic nerveux. Les tics pour la névrose sont différents, allant du clignotement aux épaules frissonnantes.

La névrose hystérique est accompagnée de sanglots, tombant au sol, accompagnée de cris et même de cris.

De nombreuses variantes ont peur de la névrose - de la peur du noir à la peur de la mort.

Les adolescents sont caractérisés par une névrose dépressive, se manifestant par un état dépressif et un désir de solitude.

La neurasthénie infantile est souvent accompagnée d'une dystonie végétative-vasculaire et se manifeste par une intolérance au moindre stress mental. Les enfants atteints de ce syndrome ont des troubles du sommeil névrotiques.

L' hypochondrie est plus fréquente chez les personnes âgées, mais les adolescents y sont aussi souvent exposés. Il se manifeste sous la forme d'une peur malsaine pour sa propre santé.

Si nous considérons une typologie simplifiée de la névrose, nous pouvons distinguer 3 types de névrose les plus graves associés à des manifestations neurologiques chez l'enfant: l' état obsessionnel , la névrose asthénique et nystique.

Comment se manifeste la névrose chez les enfants? Les formes les plus courantes de névrose chez les enfants sont la névrose hystérique.

La névrose hystérique chez un enfant est souvent accompagnée d'une violation des processus autonomes et sensoriels, des fonctions motrices. Le bébé, sujet à ces manifestations lors de crises convulsives, n'est pas en mesure d'exercer un contrôle total sur son corps et produit des mouvements spontanés. De tels mouvements de nature hystérique créent un inconfort mental important.

Une crise de colère chez l'enfant est souvent accompagnée d'un mal de tête systématique, souvent localisé dans la région temporale. Les autres symptômes comprennent des tremblements, c'est-à-dire des tremblements des membres ou des contractions, une diminution partielle de la sensibilité de différentes parties du corps. La plupart des médecins pensent que cette maladie est directement liée à l'apparition ultérieure de maladies telles que l'énurésie, le bégaiement ou l' anorexie . Il convient également de noter que les signes de névrose hystérique chez un enfant se manifestent souvent par les actions systématiques suivantes: courbure des lèvres, hochement de tête constant, frottement de la peau et contractions capillaires.

La névrose asthénique ou la neurasthénie se manifeste par une fatigue accrue, une incapacité à se concentrer, une léthargie et une indifférence. Dans le même temps, il y a une faible mobilité physique, des explosions émotionnelles excessives et à court terme. Les bébés atteints de neurasthénie se caractérisent par une humeur brève et une tension élevée. Une réaction violente de nature émotionnelle peut provoquer de subtils stimuli externes. Les autres signes typiques de la neurasthénie sont les troubles du sommeil, les troubles fonctionnels du tractus gastro-intestinal, les maux de tête et les dysfonctionnements du système cardiovasculaire.

La névrose obsessionnelle est aussi appelée état nerveux obsessionnel et se manifeste par un désir incontrôlé de miettes pour effectuer constamment des actions répétitives. Ces actions répétées s'expliquent en grande partie par l'émergence d'une peur inexpliquée due à des situations similaires dans la vie. Un enfant est souvent conscient de l’anomalie ou de l’illogisme de ses propres actions, qui peuvent par la suite influer considérablement sur son attitude critique à l’égard de sa propre personnalité et son expérience de l’aliénation.

Les signes d’une névrose chez un individu en état d’obsession peuvent être différents. Ainsi, par exemple, chez certains bébés, il se manifeste par une habitude incontrôlée de compter les pas.

Névrose des mouvements obsessionnels chez les enfants

Le trouble, souvent observé chez les enfants et se manifestant par une série de mouvements obsessionnels, un tic nerveux et le symptôme d'un trouble général du développement, est appelé névrose des mouvements obsessionnels. Avec un tel désordre, les mouvements peuvent être variés. Les manifestations les plus courantes de la névrose chez les bébés sont les suivantes: sucer les doigts, secouer la tête ou pencher d'un côté, tordre les cheveux, grincer des dents, petits mouvements des mains, fourmillements de la peau, etc.

Le développement de la névrose chez les enfants est souvent dû à un choc grave ou à un traumatisme mental. Si l'enfant présente certains de ces symptômes, ce n'est pas une raison pour parler du diagnostic de névrose d'états obsessionnels. Souvent, ces symptômes ne sont que la preuve du processus de croissance et, au bout d'un certain temps, ils disparaissent. Dans les cas où les tics et les mouvements obsessionnels sont prononcés, empêchent le bébé de fonctionner normalement et apparaissent pendant une période assez longue, vous devez immédiatement consulter un médecin.

Les conditions obsessionnelles chez les enfants ne peuvent pas être diagnostiquées avec des tests ou d'autres techniques. Ils peuvent faire partie d'autres maladies plus graves. Les mouvements obsessionnels sont souvent confondus avec les tics, mais si vous connaissez la nature de tels phénomènes, il ne semble pas difficile de les distinguer. Twitch est appelé saccade, contraction musculaire involontaire impossible à contrôler. Les tics sont loin d'être toujours déterminés par des raisons psychologiques.

Les mouvements obsessionnels à l'aide de la volonté peuvent être restreints. Ils seront toujours le résultat du malaise psychologique vécu par l'enfant.

Ainsi, les symptômes suivants indiquent les états névrotiques des mouvements obsessionnels: le bébé se ronge les ongles, tourne vivement la tête, fait claquer les doigts, tire la lèvre, contourne les objets soit uniquement à droite ou à gauche, frappe, mord ses lèvres, tord les boutons, tord les boutons, souffle dans la paume de la main. Il est impossible d’énumérer tous les mouvements de nature obsessionnelle, car ce sont des manifestations individuelles. Le principal signe de névrose d’états obsessionnels est considéré comme une répétition agaçante des mêmes mouvements. De plus, de telles répétitions peuvent souvent être accompagnées d’épidémies hystériques, d’insomnie, de troubles de l’appétit, de baisse des performances et de larmoiement excessif.

Ainsi, les névroses obsessionnelles chez les enfants d’âge préscolaire se distinguent par la prévalence de divers phénomènes de nature obsessionnelle, c’est-à-dire des actions, des peurs, des idées qui apparaissent nécessairement contraires au désir.

Traitement de la névrose chez les enfants

En tant que thérapie pathogénique pour les névroses de l’enfant, on utilise la psychothérapie, qui vise en premier lieu à normaliser la situation familiale, à améliorer le système de relations dans le mariage et à corriger l’éducation. Afin d’assurer le fond psychosomatique nécessaire pour augmenter l’efficacité de la psychothérapie, un traitement médicamenteux, la physiothérapie et la réflexologie sont utilisés.

La psychothérapie des névroses chez les enfants est divisée en trois groupes de méthodes: thérapie individuelle, familiale et de groupe.

Le contact avec les participants aux relations familiales permet au thérapeute d'étudier les problèmes de la vie directement dans l'environnement familial, ce qui contribue à éliminer les troubles émotionnels, à normaliser le système relationnel et à l'effet correctif de l'éducation. Par conséquent, l’importance de la thérapie familiale dans le traitement des états névrotiques chez les enfants est si grande. La psychothérapie familiale de la névrose chez les enfants d’âge préscolaire revêt une importance particulière, car c’est à ce stade qu’elle est la plus efficace en raison du fait qu’à cet âge, l’effet pathologique des erreurs parentales est plus facile à éliminer. La psychothérapie familiale comprend un examen familial qui permet d’étudier l’ensemble des caractéristiques de la personnalité, des caractéristiques psychopathologiques et socio-psychologiques de la famille, qui servira de base pour déterminer le diagnostic familial. La prochaine étape de la psychothérapie familiale comprend les discussions familiales, qui incluent des conversations avec les grands-parents et des parents. Avec le bébé, vous devez être engagé dans un bureau spécialisé, aménagé en salle de jeux. Au début, le bébé a la possibilité d'interagir librement avec des jouets ou des livres. Après avoir établi un contact affectif persistant avec le bébé, une conversation directe est menée avec lui. Les cours avec l'enfant sont généralement précédés de discussions en famille, mais vous pouvez parfois commencer les cours sans discussions préalables, car l'amélioration de la condition du bébé aura également une incidence positive sur les discussions en famille. Au cours des discussions familiales, il est nécessaire de déterminer la perspective pédagogique, tout en soulignant le rôle direct des parents et la nécessité d'une coopération étroite.

La prochaine étape est la psychothérapie conjointe des parents et du bébé. Avec les enfants d'âge préscolaire, des jeux ou des dessins peuvent être organisés. Les enfants d'âge scolaire discutent de sujets variés, de jeux objectifs ciblés. Au cours de l'interaction des bébés et de leurs parents, les réactions habituelles de nature émotionnelle et les conflits possibles sont déterminés. Ensuite, des jeux de rôle sont organisés; ils reflètent des interactions verbales dans la vie, des situations scolaires ou des moments de la vie de famille. Dans le processus de tels jeux, un changement de rôle se produit - les gars et les parents changent de rôle. La tâche du thérapeute consiste à démontrer, au cours du scénario, le modèle optimal de relations familiales, ce qui vous permet de créer progressivement les conditions nécessaires à l’élimination des conflits psychologiques et à la modification des relations dans les relations familiales.

La psychothérapie individuelle de la névrose chez l’enfant comprend une thérapie par le jeu rationnelle et suggestive, des techniques de thérapie par l’art et un entraînement autogène.

La méthode d'assistance psychothérapeutique rationnelle est réalisée en plusieurs étapes. Après avoir établi un contact émotionnel stable avec le patient, le thérapeute lui explique sous une forme accessible l’essence de son état douloureux. L'étape suivante, l'enfant, avec le thérapeute, tente d'identifier la source de l'expérience. Ensuite, le bébé est invité à finir l'histoire commencée par le thérapeute. Tout en analysant diverses variantes de la fin de l'histoire, l'enfant tente de résoudre seul ou avec l'aide d'un médecin des situations conflictuelles graves.

Souvent, dessiner peut être la seule façon pour un bébé de communiquer. Avec l'aide du dessin, l'enfant commence à mieux naviguer dans ses propres expériences. Et observer le bébé pendant le processus de dessin permet de se faire une idée de ses traits de personnalité, de sa communication ou de son isolement, de son estime de soi , des horizons, de la présence d'imagination et de sa créativité. La psychothérapie du jeu convient le mieux aux besoins du jeu liés à l'âge, mais elle implique l'organisation du jeu en tant que processus thérapeutique. Un jeu spontané peut s’appliquer, c’est-à-dire qu’il n’implique pas un scénario spécifique, ni un jeu directionnel, basé sur un scénario donné, mais utilisant l’improvisation. Le jeu spontané offre la possibilité de s'exprimer et de prendre conscience de la peur, de l'anxiété et de la tension. Un jeu d'improvisation implique la création de situations de stress spéciales de peur, de discussions ou d'autres conditions défavorables, de sorte que le bébé trouve de manière autonome une solution ou un moyen de sortir de la situation.

Comment traiter une névrose chez un enfant? En cas de névrose, le traitement médicamenteux a plus de chances d’avoir une importance secondaire, car il agit symptomatiquement, soulage le stress, élimine l’excitabilité accrue ou, au contraire, les états dépressifs et réduit le syndrome asthénique. En outre, on utilise souvent des traitements complexes associant des médicaments à la psychothérapie et à la physiothérapie. Plus souvent, il est utilisé dans des conditions similaires à la névrose. La prise d'antidépresseurs et de tranquillisants n'est pas recommandée, ces médicaments pouvant compliquer la conduite de la psychothérapie. Le plus souvent, les tranquillisants sont utilisés pour corriger un enfant hyperactif et avec une désinhibition organique.

Enfants pour le traitement des états névrotiques, il est conseillé de prescrire la consommation d'infusions de plantes médicinales.


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36 commentaires pour “Névroses chez les enfants”

  1. Bonjour Mon enfant a 5 ans. Elle est nerveuse et quand elle manque de sommeil ou lorsqu'elle est très fatiguée, elle se réveille au milieu de la nuit et commence à avoir une crise de colère. Différente, ou a-t-elle peur de quelque chose ou quelque chose lui a été enlevé. En général, elle n'aime pas dormir et est hyperactive. Pendant la grossesse, j'étais nerveuse pour des raisons familiales et en larmes. Que faire

  2. Merci beaucoup Plus d'aide n'était pas l'article, mais le forum en dessous!

  3. Bonjour J'ai un fils de 5 ans. Il a fait pipi la nuit. Maintenant, après un mois, il a commencé à mettre des sweat-shirts dans sa bouche et il est nul.

  4. Bonjour, filles de 6,5 ans. Récemment, il est devenu très irritable, il peut répondre à une phrase ou à une demande inoffensive avec un flash. Périodiquement, de «mauvaises habitudes» apparaissent, des actions qui se répètent constamment, il vaut la peine de désapprendre que l'une apparaisse (elle ouvre et ferme largement la bouche, se mordille les ongles, tire la langue dans le coin de la bouche, suce les cheveux), maintenant elle se met les doigts dans la bouche. Les soignants et les autres sont déjà attentifs. Dis-moi qui contacter. Et quelle pourrait être la raison. Merci beaucoup

  5. Bonjour Notre fille a 6 ans, depuis sa tendre enfance, elle serre souvent ses mains quand elle est heureuse. Le neurologue a prescrit des médicaments, mais ils n’ont pas aidé et leur enfant est devenu incontrôlable. Un teck est apparu à la maternelle, abaissant la lèvre supérieure. Dis-moi quelque chose s'il te plaît.

    • Bonjour Maxim.
      Avec l'arrivée d'une école maternelle, la quantité de stress reçue par l'enfant augmentait, d'où l'apparition d'une tique. N'ayant aucune expérience en interaction avec les enfants, avec les adultes, ainsi que l'environnement inhabituel ont affecté négativement le psychisme de l'enfant.
      Par conséquent, nous vous recommandons de consulter un psychologue pédiatrique et de suivre un traitement par un neurologue.

  6. Bonjour Mon petit-fils a 3 ans. La famille est bien Mais maman a dû partir quelques jours. Puis un clignotement de tique apparut. Succès du traitement avec Note. Maintenant, la famille a déménagé les tics ensemble, mais il a commencé à essuyer très souvent son nez et sa bouche avec sa main. La fille dit que cela passera et ne veut pas continuer à donner le médicament. S'il vous plaît dites-moi s'il vaut la peine de s'inquiéter. Donc, rien d'autre ne dérange. Actif, sociable. Merci Cordialement, Olga.

  7. Bon après midi
    Filles de 7 ans, en première année.
    Les 2 derniers mois, j'ai commencé à remarquer qu'elle commençait à se frapper constamment la langue et les lèvres, comme si elle essayait de lui retirer quelque chose de la bouche ou des lèvres. De plus, avec ses doigts aussi, comme s’il secouait quelque chose.
    Les mouvements des doigts ont été plus tôt, dans environ 4 ans, mais ils sont passés. Elle a ensuite expliqué qu’elle était en train de se débarrasser des germes (apparemment, j’en fais trop à la maternelle avec l’obligation de me laver les mains.
    Maintenant, il y a quelque chose comme cette explication - le désir de se débarrasser du fait que quelque chose la gêne.
    Selon l'enfant et l'enseignant, ce n'est pas le cas à l'école.
    Mon opinion est que ceci est le résultat du surmenage qui s’accumule le soir et du fait qu’à l’école l’enfant fait de son mieux à la maison et pour soulager le stress de la journée.
    Une fille de 4 ans est allée à la maternelle, mais elle était toujours à la maison avec sa mère, parfois avec sa grand-mère.
    Maintenant, je travaille, ma grand-mère part de l'école. Les activités parascolaires sont réduites, une fois par semaine et le samedi, fréquente une école de théâtre.
    Comment aider un enfant? Je pense passer à une journée de travail de six heures, mais mon mari est contre, pense que la raison en est tout à fait opposée, que l’enfant est trop attaché à moi et trop gâté.
    La fille vient de l'école excitée. D'après ses récits, ses conversations avec l'enseignant et ses observations personnelles, je comprends que les enfants de la classe sont très actifs et que la discipline n'est pas à la hauteur.
    Le fait que dans cette situation en premier lieu - l’attitude et le comportement des adultes de la famille - je le comprends.
    Que pouvez-vous conseiller?
    Merci

    • Bonjour, Tatyana. Pour résoudre le problème décrit, nous vous recommandons de consulter avec un objectif de consultation un psychologue pour enfants, ainsi qu'un neurologue.
      L'importance d'observer le régime du jour reste pertinente, si nécessaire, vous devriez entrer en repos de jour (sommeil) après l'école.

  8. Bonjour Fille 3g 10 mois, d'environ 1g.3 mois. J'ai commencé à me pincer et à me tirer les coudes lorsque je me suis endormie et que j'ai allaité jusqu'à 1 g. 1 mois., Absent facilement, (un soir, je ne demandais plus, je ne l’offrais pas moi-même), maintenant mes coudes me tripotent les coudes, ainsi que mon père et ma grand-mère, lorsque des dessins animés jouent ou se trouvent à côté d’eux, par exemple, et certainement lorsqu’ils s’endormissent. Le reste de l'enfant est très sociable, développé par âge et même plus. Cet état obsessionnel peut-il disparaître seul ou doit-il être traité? Comment cela peut-il être guéri?

    • Bonjour Catherine S'il y a un problème qui dérange, maintenez des conditions qui ne provoqueront pas son développement.
      Lorsqu'il s'endort, l'enfant doit être dans le lit lui-même. Caricature regardant assis sur une chaise devant l'écran.
      Transportez l'enfant avec des modèles, des dessins, de la mosaïque, des puzzles, des appliques (formes géométriques, motifs), une balle, des jeux avec laçage. Pendant ces activités, les filles auront les mains occupées. Dans de telles circonstances, aucun état obsessionnel ne se développera.
      Si le problème persiste pendant longtemps, nous vous recommandons de contacter un neuropsychiatre.

  9. Bonjour Le fils a 10 ans. Etudier en 4ème. En première année, son camarade de classe le gênait beaucoup (le pinçant parfois, le tournant ensuite, etc.) Au début, il avait été en contact avec les gars, mais après l'avoir mis au même bureau, il s'était enfermé. Ensuite, ils lui ont mis avec différents types, mais Andrei ne prend jamais contact avec quiconque. Plus les craintes sont anciennes et imaginaires. Après une coupe de cheveux (je laisse mes cheveux d'environ 4 cm de long), il marche pendant une semaine au chapeau et à la maison. J'essaie de couper les cheveux pendant les vacances pour ne pas le blesser gravement. Il met toujours des chaussettes et des pantalons, quelle que soit la chaleur (cela lui est venu à l’esprit dans 5 ans). À la maison, il plaisante avec nous (bon sens de l'humour), il parle fort, fait des farces avec sa sœur cadette, mais à l'école, il ne parle que lorsque le professeur le lui demande. Avec tout le monde, même avec moi, chuchote. Maintenant, des amis plus jeunes que lui ont commencé à aller voir sa fille, alors il chuchote chez lui et ne donne pas une voix. Il étudie bien, excellent élève. Après mes tentatives pour lui expliquer que son comportement, cette timidité, cet isolement ne sont pas normaux, il est triste, il commence à se complexifier encore plus. Il y a des picotements de la peau sur les callosités, des cercles. Déjà à l'école, ils ont aussi remarqué cela. J'ai déjà réussi à me faire des amis avec tous ses camarades de classe, ils sont heureux de me dire les nouvelles, les problèmes, personne ne l'offense maintenant, et même plus tôt (à l'exception du cas ci-dessus avec cette fille). Mes mains tombent déjà, des préjugés personnels au sujet de l'école lui sont restés si profondément gravés dans la tête. Aide ...

    • Bonjour, Tatyana. Nous vous recommandons de demander personnellement l'aide d'un neuropsychiatre pour enfants et d'un psychologue pour enfants au sein d'un enfant.

  10. Bonjour Ma fille a récemment eu 6 ans. Elle commence à crier et à pleurer à cause d’un petit problème (elle ne peut pas enlever sa veste dans la voiture, je n’ai pas compris ce qu’elle voulait dire). Elle ne sait pas non plus comment faire une phrase correctement quand elle parle, mais peut-être parce qu'elle est élevée dans trois langues. La nuit, tous les jours, elle se réveillait et criait beaucoup. Pendant une demi-heure, ils ne pouvaient pas se calmer. Le plus jeune enfant peut se lever calmement la nuit, aller aux toilettes et continuer à dormir. Si une fille se réveille en pleurant, elle dort toute la nuit. Dis-moi quoi faire, nous allons à l'école cette année, je suis très inquiète.

    • Bonjour, Alena. Dans votre cas, un enfant a besoin d'une consultation avec un neurologue et un orthophoniste.

  11. Bonjour Dites-moi, s'il vous plaît, signe de quel trouble réside l'attrait d'un adolescent (14 ans) de démonter tout type d'équipement (téléphone portable, télévision, par exemple) et d'objets pouvant être démontés (réservoir à chasse d'eau dans les toilettes, par exemple). Ce trouble est observé depuis l'enfance, il y a parfois une rémission persistante, puis tout répète. Tout type d’équipement, comme les autres équipements, objets, est démonté pendant une très courte période, jusqu’à la dernière vis, sans utiliser de matériau improvisé, à la main. En outre, il existe des manifestations d’obsession dans le fait qu’il peut déplacer le papier d’un endroit à un autre pendant longtemps, réécrire la même chose, effacer une chose ou balayer, par exemple. En réfléchissant ou en se concentrant, une mèche de cheveux est enroulée autour de l'index. Le diagnostic principal est F70. Le garçon est motivé, inspiré, calme, très gentil, toujours souriant, poli, parle comme un chuchotement. Il n'y a pas d'autres fonctionnalités.

    • Bonjour Svetlana Nous ne pouvons pas répondre à votre question.
      Lors du diagnostic, il est nécessaire de prendre en compte l'évaluation générale des capacités et non l'évaluation d'un domaine particulier ou d'un type de compétence (analyse rapide de tout type d'équipement).

  12. Bonjour Garçon 2.8. Développement retardé de la parole. Très actif et pas assidu. Il y a six mois, ils ont eu du mal à manger des granulés et des poils de chat. Maintenant, cet écart est plus ou moins revenu à la normale. Mais le gamin a commencé à ronger tout ce qui était mobilier, jouets, fils métalliques, clous… Juste une sorte de cauchemar… Que faire et où aller?

  13. Bon après midi J'ai vraiment besoin de conseils. Mon fils a 8 ans. Le coeur a été examiné l'année dernière. Ils n'ont trouvé qu'un seul accord, ils n'ont rien dit de mal. Il va en deuxième année. À la fin du trimestre, à cause de l'inattention et du manque d'effort, j'ai attrapé quelques mauvaises notes. La situation a été aggravée par le fait que notre père est enseignant dans la même école et il semble avoir complètement honte de son fils. Nous l'avons grondé, puis accepté. Puis il a cessé d'essayer des entraîneurs qui semblaient danser. Et il s'est mal comporté à l'école du dimanche. Pour cela, tout le monde le gronda et le fit honte. En conséquence, j'ai remarqué qu'il commençait à soupirer souvent. Et plus je fais attention à cela, plus cela se produit souvent. J'ai commencé à donner du magnésium B6, mais un jour plus tard, j'ai commencé à donner du panangin (pour le problème cardiaque lui-même et j'ai décidé d'agir comme moi-même). Mais après avoir lu les forums et votre article détaillé, je suis parvenu à la conclusion qu'il avait très probablement une névrose. Comment décoller? Devrais-je simplement donner de la valériane ou boire du magnésium tout de même? Est-il judicieux de servir tenoten? Je ne veux pas aller voir les médecins locaux. L'un d'eux a découvert chez un enfant une malformation cardiaque qui a été réfutée par une autre échographie. Merci d'avance.

    • Bonjour Anna L'enfant n'est pas à blâmer pour le fait qu'il ne répond pas aux attentes de ses parents. Si vous l'aimez et que vous lui souhaitez du bonheur, vous devez aider votre fils psychologiquement à trouver un soutien dont vous pouvez faire l'éloge tous les jours.
      Pour le traitement, nous vous recommandons de contacter un spécialiste en personne.

  14. Bonjour Le petit-fils a 7 ans, un élève de première année. Il y a un mois, il a eu un rhume. Tousser à gauche. Pensé que les effets résiduels. Traité, traité, peu d'aide. Tousse presque constamment, superficiellement, le jour et le soir, à la maison et à l'école. Silence seulement pendant le sommeil et la conversation. Alors j'ai pensé, mais est-ce une névrose? Auparavant sucé un doigt. Quand on lui a demandé pourquoi tu as sucé, il a répondu que c'était tellement plus calme. Les parents sont divorcés. Merci beaucoup

    • Bonjour Marina. Nous vous recommandons de consulter un neurologue pédiatrique avec votre enfant en personne à propos de votre problème.

  15. Bonjour Moi seul j'élève une fille 3.6g Depuis septembre, ils sont entrés dans le deuxième groupe d'enfants de la maternelle, l'enseignante et la nourrice sont nouvelles, ainsi que nos enfants, avec lesquels ils partent depuis un an. Ils étaient très inquiets à propos de cette transition: ils pleuraient constamment, le matin avant de vomir, ne communiquaient pas avec les enfants, l’emmenaient le soir - elle était en larmes. Trois semaines plus tard, les larmes ont passé, mais un tic est apparu: il cligne des yeux et remue les épaules, parfois "resserre" l'estomac. La nuit, elle commençait à s'endormir mal, se réveille souvent, pleure, hurle. Il est devenu incontrôlable à la maison, disperse tous les jouets, fait tout contre la montre, se bat ... C'est probablement une crise de 3 ans, mais des tics! Je comprends qu’il s’agit d’une réaction au stress, mais comment remédier à cette situation et quoi faire. Nous avons encore un articulateur. retard de la parole, je crains d’arrêter complètement de parler. Conseiller comment être? Merci ...

  16. Bonjour Ma fille a presque 7 ans. À partir de 5 ans, les problèmes ont commencé. Au début, elle commençait à agacer les vêtements à la taille (jupes, pantalons) ou étroitement au corps. De plus, elle peut choisir elle-même quelque chose dans le magasin, l'essayer, s'assurer qu'elle ne serre pas rien et organiser une crise à la maison, ce qui est gênant, serré, etc. Elle porte des culottes et des collants à l'école de sorte que la moitié des prêtres jette un œil tant qu'elle ne porte pas de robe d'été. vu. Conversations que c'est indécent et dangereux, parce que vous pouvez tomber malade ne travaillez pas. En outre, il ne peut pas rester debout quand quelqu'un respire, aussi étrange que cela puisse paraître. Il est satisfait de la crise "Ne pas respirer!" À la maison, il est retiré des étrangers. Avec tout cela, la fille est très sociable, aime courir, jouer avec des copines.
    Nous avons eu un neurologue qui a bu du magnésium B6 et du Tenoten, mais il n'y a aucune amélioration. En ce qui concerne les vêtements, nous essayons de négocier, mais chaque fois, cela se termine en larmes.
    Un nouveau problème est apparu ces deux dernières semaines: elle ne peut pas se laver les mains normalement, elle pense toujours qu’elles sont savonneuses, elle doit la sortir de la salle de bain et pleurer à nouveau ...
    C’est difficile pour sa fille et tout cela, et toute la famille est épuisée par ses crises quotidiennes.
    Dis-moi comment tu peux aider notre fille.

    • Bonjour Irina. D'après ce que vous avez écrit, l'apparition de nouveaux symptômes est alarmante. - "un nouveau problème - elle ne peut pas se laver les mains normalement, tout lui semble qu'elles sont savonneuses"
      Le spécialiste a correctement prescrit le médicament - la lutte contre la suspicion et l’anxiété.
      Si les actions obsessionnelles - le lavage répété des mains dure un mois, contactez à nouveau votre neurologue ou votre neuropsychiatre.

  17. Bonjour Le fils a 5 ans. C'est un bon, bon garçon. Mais s'il s'ennuie (en classe à la maternelle, par exemple), il peut grimper sous la table et y jouer. Dans ce cas, il ne répond pas aux commentaires. Ou peut refuser d'assister aux cours. Inscrit dans la section sport, il aime, mais lors de la formation viole également la discipline. Surtout ne dérange pas personne, mais néanmoins ne fait pas d'exercices, mais tourne ou saute en place. Il y a des mouvements obsessionnels - se frotter constamment le nez, le front, se tirer par les oreilles et sucer son doigt (mais seulement avant l'heure du coucher). Avec tout cela, il a lui-même appris à lire, à croire, à écrire des mots. En général, personne ne s'est plaint d'intelligence. Si quelque chose vous intéresse, vous pouvez tranquillement faire cette affaire pendant au moins une heure. Comment ajuster le comportement et supprimer les mouvements obsessionnels? Le neurologue n'a rien dit de mal, mais les professeurs demandent à faire attention. Comment puis-je aider un enfant? Après tout, après 2 ans d’école ....

    • Bonjour Olga. Votre tâche principale est d'identifier et d'éliminer les causes qui affectent négativement la psyché des enfants. Il est difficile de trouver ces problèmes et de s'en débarrasser sans l'aide d'un pédopsychiatre.
      Par conséquent, si l'enfant se comporte d'une manière particulière, vous devez rechercher un spécialiste qui vous aidera.
      De votre côté, en tant que parent, vous pouvez souvent organiser le week-end de votre enfant dans la nature, animer des séances de danse thérapie, pratiquer le yoga, courir pieds nus l’été dans l’herbe, dessiner.
      Avec un enfant, vous ne pouvez pas régler les problèmes, jurer avec les autres membres de la famille. Vous ne pouvez pas gronder le garçon pour des mouvements obsessionnels.
      Dès que vous remarquez qu'il commence à faire cela (se frotte le nez, le front, se tire par les oreilles), parlez à l'enfant de ce qui le dérange.

  18. Veuillez commenter la situation: petit-fils de 2 ans et 8 mois. Maintenant, nous avons un nouveau jeton - "Je ne veux pas!", Le défend de toutes ses forces, ne veut pas s'habiller, les adultes insistent, bien sûr! Nous devons aller au jardin, faire une promenade… Nous le surmontons «Je ne veux pas!» Pleure-t-il, pleure-t-il, jette-t-il. C’est difficile pour nous tous, au fond, nous le laissons tel quel pour ne pas blesser l’enfant, mais pleurons presque tous les jours! Y a-t-il un moyen de sortir? Comment atténuer la situation? Est-ce que ça ira tout seul? Spécialistes, nous avons vraiment hâte d'entendre et merci d'avance.

    • Bonjour, Tatyana. L'enfant a approché une période critique - une crise de 3 ans. Il faut attendre cette période de croissance des miettes (de 2 mois à deux ans).
      Nous vous recommandons de vous familiariser avec:
      / krizis-3-h-let /

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