Troubles mentaux chez les enfants

troubles mentaux chez les enfants photo Les troubles mentaux chez les enfants résultent de facteurs spéciaux provoquant un développement altéré de la psyché de l'enfant. La santé mentale des enfants est si vulnérable que les manifestations cliniques et leur réversibilité dépendent de l'âge du bébé et de la durée d'exposition à des facteurs particuliers.

En règle générale, la décision de consulter un enfant avec un psychothérapeute n’est pas facile pour les parents. Dans la compréhension des parents, cela signifie qu’il faut reconnaître les soupçons d’un enfant souffrant de troubles neuropsychiques. Beaucoup d'adultes sont effrayés par l'enregistrement du bébé, ainsi que par les formes limitées d'éducation associées à ce choix et, à l'avenir, à un choix limité de profession. Pour cette raison, les parents essaient souvent de ne pas remarquer les caractéristiques de comportement, de développement, d'étrangeté, qui sont généralement des manifestations de troubles mentaux chez les enfants.

Si les parents sont enclins à croire que l’enfant devrait être traité, on commence par essayer de traiter les troubles neuropsychiatriques au moyen de remèdes maison ou des conseils de guérisseurs connus. Après des tentatives indépendantes infructueuses visant à améliorer l'état de la progéniture, les parents décident de rechercher une aide qualifiée. Lorsqu'ils s'adressent pour la première fois à un psychiatre ou à un psychothérapeute, les parents tentent souvent de le faire de manière anonyme, non officielle.

Les adultes responsables ne doivent pas se cacher des problèmes et lorsqu'ils reconnaissent les signes précoces de troubles neuropsychiatriques chez les enfants, consultez leur médecin rapidement et suivez ses recommandations. Chaque parent doit avoir les connaissances nécessaires dans le domaine des troubles névrotiques pour éviter les déviations dans le développement de son enfant et, si nécessaire, demander de l'aide dès les premiers signes du trouble, les problèmes relatifs à la santé mentale des bébés étant trop graves. Il est inacceptable d'expérimenter de manière indépendante dans le traitement, vous devriez donc contacter les spécialistes pour obtenir des conseils à temps.

Souvent, les parents attribuent les troubles mentaux chez les enfants à l’âge, ce qui implique que l’enfant est encore petit et ne comprend pas ce qui lui arrive. Souvent, cette condition est perçue comme une manifestation habituelle de l'humeur, mais les experts modernes affirment qu'à l'œil nu, les troubles mentaux sont très perceptibles. Souvent, ces déviations affectent négativement les capacités sociales du bébé et son développement. Avec une aide rapide, vous pouvez complètement guérir certains troubles. Si des symptômes suspects sont détectés chez l'enfant à un stade précoce, des conséquences graves peuvent être évitées.

Les troubles mentaux chez les enfants sont répartis en 4 classes:

Causes des troubles mentaux chez les enfants

L'émergence de troubles mentaux peut être causée par diverses raisons. Les médecins disent que divers facteurs peuvent influencer leur développement: psychologique, biologique, sociopsychologique.

Les facteurs provoquants sont: une prédisposition génétique à la maladie mentale, une incompatibilité selon le type de tempérament du parent et de l’enfant, une intelligence limitée, des lésions cérébrales, des problèmes familiaux, des conflits, des événements mentaux traumatiques. Notamment l'éducation familiale.

Les troubles mentaux chez les enfants des écoles primaires sont souvent dus au divorce de leurs parents. Souvent, le risque de troubles mentaux chez les enfants de familles monoparentales augmente ou si l'un des parents a des antécédents de maladie mentale. Pour déterminer le type d’aide dont vous avez besoin pour fournir le bébé, vous devez établir avec précision la cause du problème.

Symptômes des troubles mentaux chez les enfants

Ces troubles chez un bébé sont diagnostiqués par les symptômes suivants:

  • troubles anxieux , peurs ;
  • tics, syndrome d'obsession;
  • en ignorant les règles établies, l' agressivité ;
  • sans raison apparente, une humeur changeant fréquemment;
  • diminution de l'intérêt pour les jeux actifs;
  • mouvements corporels lents et inhabituels;
  • déviations associées à une altération de la pensée;
  • schizophrénie infantile .

Les périodes les plus exposées aux troubles mentaux et nerveux se produisent lors de crises d'âge, couvrant les périodes d'âge suivantes: 3-4 ans, 5-7 ans, 12-18 ans. A partir de cela, il est évident que l'adolescence et l'enfance constituent un moment propice au développement de la psychogénie.

Les troubles mentaux chez les enfants de moins d'un an sont causés par l'existence d'un cercle limité de besoins négatifs et positifs (signaux) que les enfants doivent satisfaire: douleur, faim, sommeil, nécessité de faire face aux besoins naturels.

Tous ces besoins sont vitaux et ne peuvent être comblés. Par conséquent, plus les parents observent le régime avec piété, plus le stéréotype positif se développe rapidement. Le fait de ne pas satisfaire l’un des besoins peut être à l’origine d’une cause psychogène, et plus on note de violations, plus la privation est grave. En d’autres termes, la réaction du bébé jusqu’à un an est due à des raisons de satisfaire ses instincts et, bien sûr, tout d’abord - c’est l’instinct de préservation de soi.

Les troubles mentaux chez les enfants de 2 ans sont notés si la mère entretient une relation excessive avec l'enfant, contribuant ainsi à l'infantilisation et à l'inhibition de son développement. De telles tentatives du parent, qui créent des obstacles à l'affirmation de soi du bébé, peuvent être source de frustration, ainsi que de réactions psychogènes élémentaires. Tout en maintenant un sentiment de dépendance excessive à l'égard de la mère, la passivité de l'enfant se développe. Un tel comportement sous un stress supplémentaire peut revêtir un caractère pathologique, ce qui est souvent le cas chez les enfants incertains et timides.

Les troubles mentaux chez les enfants de 3 ans se retrouvent dans des sautes d'humeur, une désobéissance, une vulnérabilité, une fatigue accrue, une irritabilité. Il est nécessaire de supprimer avec prudence l'activité croissante d'un bébé à l'âge de 3 ans, car il est ainsi possible de promouvoir un manque de communication et un manque de contact affectif. Un manque de contact émotionnel peut conduire à l’ autisme (isolement), à des troubles de la parole (retard du développement de la parole, incapacité de communiquer ou de parler).

Les troubles mentaux chez les enfants de 4 ans se manifestent par l’obstination, la protestation contre le pouvoir des adultes, des pannes psychogènes. Des tensions internes, un inconfort, une sensibilité à la privation (limitation), ce qui cause de la frustration, sont également notés.

Les premières manifestations névrotiques chez les enfants de 4 ans se retrouvent dans les réactions comportementales de rejet et de protestation. Assez d’effets négatifs mineurs pour perturber l’équilibre mental du bébé. Le bébé est capable de réagir à des situations pathologiques, à des événements négatifs.

Les troubles mentaux chez les enfants de 5 ans se retrouvent en avance sur le développement mental de leurs pairs, surtout si les intérêts du bébé acquièrent une orientation unilatérale. La raison pour laquelle l’aide d’un psychiatre doit être recherchée est la perte des compétences précédemment acquises, par exemple: faire rouler des voitures sans but, affaiblir son vocabulaire, devenir désordonné, arrêter les jeux de rôle et communiquer un peu.

Les troubles mentaux chez les enfants de 7 ans sont associés à la préparation et à l'admission à l'école. L'instabilité de l'équilibre mental, la fragilité du système nerveux, l'état de préparation aux troubles psychogènes peuvent être présents chez les enfants de 7 ans. La base de ces manifestations est la tendance à l'asthénisation psychosomatique (perte d'appétit, sommeil, fatigue, vertiges, diminution des performances, tendance à la peur) et au surmenage.

Les cours à l’école deviennent alors une cause de névrose, lorsque les exigences imposées à un enfant ne correspondent pas à ses capacités et qu’il est en retard dans les matières enseignées.

Les troubles mentaux chez les enfants de 12 à 18 ans se manifestent par les caractéristiques suivantes:

- une tendance à de fortes fluctuations d'humeur, d'anxiété, de mélancolie, d'anxiété, de négativité, d'impulsivité, de conflit, d'agressivité, de sentiments contradictoires;

- sensibilité à l'évaluation par les autres de leur force, de leur apparence, de leurs compétences, de leurs capacités, d'une confiance en soi excessive, d'une criticité excessive, de la négligence du jugement d'un adulte;

- une combinaison de sensibilité avec dureté, d'irritabilité avec une timidité douloureuse, un désir de reconnaissance avec indépendance;

- le rejet des règles généralement acceptées et la déification des idoles aléatoires, ainsi que des fantasmes sensuels aux philosophies sèches;

- schizoïde et cycloïde;

- le désir de généralisations philosophiques, une tendance à prendre des positions extrêmes, l'incohérence interne de la psyché, l'égocentrisme de la pensée juvénile, l'incertitude du niveau des revendications, la tendance à la théorisation, la maximalisation des évaluations, la diversité des expériences associées à l'éveil sexuel;

- intolérance à la tutelle, sautes d'humeur non motivées.

Souvent, la protestation des adolescents se transforme en une opposition absurde et en une obstination insensée face à tout conseil sensé. La confiance en soi et l'arrogance se développent.

Signes de troubles mentaux chez les enfants

La probabilité de troubles mentaux chez les enfants d'âges différents varie. Étant donné que le développement mental des enfants est inégal, il devient parfois désharmonieux: certaines fonctions se forment plus rapidement que d’autres.

Les signes d'un trouble mental chez les enfants peuvent être trouvés dans les manifestations suivantes:

- un sentiment d'isolement et de profonde tristesse durant plus de deux à trois semaines;

- Tentative de se tuer ou de se faire du mal;

- la peur, qui consomme toute sans raison, accompagnée d'une respiration rapide et d'un rythme cardiaque soutenu;

- la participation à de nombreux combats, l'utilisation d'armes avec le désir de nuire à quelqu'un;

- comportement incontrôlé et cruel qui cause un préjudice, à la fois pour soi-même et pour les autres;

- refus de manger, utiliser des laxatifs ou jeter de la nourriture pour perdre du poids;

- anxiétés graves qui interfèrent avec l'activité normale;

- des difficultés de concentration, ainsi que l'incapacité de rester immobile, ce qui constitue un risque physique;

- consommation d'alcool ou de drogues;

- Les sautes d'humeur fortes conduisant à des problèmes relationnels;

- changements de comportement.

Sur la base de ces seuls signes, il est difficile d’établir un diagnostic précis. Les parents devraient donc, après avoir découvert les manifestations susmentionnées, consulter un psychothérapeute. Ces signes ne doivent pas nécessairement se manifester chez les bébés atteints de troubles mentaux.

Traitement des problèmes mentaux chez les enfants

Pour vous aider à choisir une méthode de traitement, vous devez contacter un psychiatre ou un psychothérapeute pédiatrique. La plupart des troubles nécessitent un traitement à long terme. Pour le traitement de petits patients, les mêmes médicaments sont utilisés que pour les adultes, mais à des doses plus faibles.

Comment traiter les troubles mentaux chez les enfants? Efficace dans le traitement des antipsychotiques, des médicaments anti-anxiété, des antidépresseurs, de divers stimulants et des stabilisateurs de l'humeur. La psychothérapie familiale revêt une grande importance: l'attention et l'amour des parents. Les parents ne doivent pas ignorer les premiers signes d’un trouble qui se développe chez un enfant.

Avec des manifestations de symptômes incompréhensibles dans le comportement de l'enfant, vous pouvez obtenir des conseils sur des problèmes passionnants auprès de psychologues pour enfants.


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91 commentaires sur l'entrée “Troubles mentaux chez les enfants”

  1. Bonjour Mon deuxième fils a 10 ans. Il a complètement cessé d'obéir, ne veut rien faire tout seul et ne donne des ordres ni à moi ni à son grand frère. Versez-moi du thé, aidez avec les leçons, je ne le veux pas, je ne sais pas comment, c'est le mien, achetez-moi une tablette, une nouvelle veste, etc. En conséquence, l'aîné a des combats constants, il serre le plus jeune, embrasse et frappe (et le plus jeune n'a que 2 ans). Je lui explique qu'il est encore petit, tout est inutile. Je n'ai plus la force de supporter. Et à l’école, c’est un enfant complètement différent, calme, obéissant. À la maison, un vrai tyran. Où est-ce que je vais Comment identifier une maladie ou autre chose?

    • Bonjour Natalya. Nous vous recommandons de contacter votre psychologue pour enfants à propos de votre problème avec l'enfant.

  2. Bonjour Ma petite-fille se transforme constamment en image de chien. Courir en tirant la langue, aboyant, remuant sa queue imaginaire. Cela m'inquiète vraiment. Et augmentation de l'amour de l'amour. Câlins tout le monde, bisous. S'il vous plaît, à la maison, mais elle se comporte à l'école. Où nous tournons-nous? Par où commencer?

    • Bonjour Olga. Nous vous recommandons de contacter votre psychologue pour enfants avec votre petite-fille.

  3. Bonjour
    Mon enfant a un an et un mois, mais pendant environ six mois, il a une réaction étrange face au "bon et au mauvais". Il semble se mettre à trembler du froid alors qu’il appuie son menton sur sa poitrine, puis secoue la tête. On peut même dire qu’il pend la tête. comme si les muscles du cou étaient complètement relâchés. J'avais l'habitude de penser que ces distorsions commencent quand il écrit, et maintenant toujours quand il voit quelque chose de bon qu'il aime ou quand je lui fais une remarque, comme "un jour, tu ne peux pas faire ça, bien, bien." L'enfant est assez réactif, si quelque chose Je n’aime pas ça, c’est la colère qui règne, mais c’est un enfant très sociable et enjoué, très patient, dans les lieux publics, il est toujours calme et n’a pas de crise de colère, même quand on est longtemps. ou le jette sur le sol et t il peut rester assis longtemps, essayer de jouer des cubes, une pyramide, etc. n’est pas très attrayant, parler est papa, maman, etc., montrer des parties du corps et comme le chat dit le chien, etc. seulement quand il veut ou dans l’humeur, parfois il semble qu’il ne le sache pas. Chaque jour, je m'occupe de lui, des livres et des comptines de la pièce. Mais il n'y a pas de réaction. Il fait fortune, pie. Il fait coucou et bonjour. penchez-vous en avant et bavardez ici) pas longtemps mais jusqu’à ce que je dise ou que je crie par mon nom (faut-il s’inquiéter? a-t-elle dit au pédiatre, l'air perdu, sans rien dire ..

    • Bonjour Christine. Demandez à un neurologue pédiatre en personne de parler de votre problème avec votre enfant.

  4. Bonjour Mon nom est Oksana, j'ai juste un cri du coeur. Mon histoire est très similaire à l'histoire d'Elena décrite ci-dessus, à laquelle il n'y a pas de réponse. Seule ma fille a déjà 8 ans, pas 5 ans. Depuis sa naissance, tout est très similaire, elle a crié toujours et partout, elle ne s’est pas assise dans la poussette, mais la plus grande similitude est que l’aspect devant les «monstres» est en train de changer. C'est devenu un peu plus facile, à partir de 5 ans, puis elle a eu peur d'être laissée sans moi ... C'est arrivé après avoir commencé à aller au studio de théâtre. De là, elle a été emmenée et enregistrée pour danser. La peur continua, mais grâce à l'entraîneur, tout se passa avec le temps. Et puis l’école a commencé… Là, elle a été préparée à la fois grammaticalement et psychologiquement. Le 1er septembre s'est bien passé, après 2 semaines, même dans l'extension prolongée. Et puis la peur a recommencé, je ne vais pas à l’hystérie à l’école… Et là où je ne l’ai pas emmenée et couchée à l’hôpital, rien. Donc, jusqu'à la fin de l'année, elle était à l'école avec elle. L'été passait, nous étions en mer, tout allait bien là-bas. Je pensais que tout allait bien, mais non. Le 1 er septembre, encore une fois, il m’a été interdit de s’asseoir à l’école. Ils ont commencé à étudier à la maison, avec la permission de l’école, sans documents spéciaux. Mais chaque jour, la situation s’aggrave, l’agression et l’hystérie sont de retour, on ne sait pas quand tout commencera, on refuse de faire des leçons, et s’il s’assoit, alors ce fou va définitivement s’arranger. Il commence à tout jeter, criant de sa propre voix, répétant, ne me touchez pas, même si je ne le touche pas de toute façon, en général, l’horreur. Ensuite, il demande pardon, mais la chose la plus incompréhensible est que tout n’a rien pour commencer. Et voici quoi d’autre, cela ne se produit jamais en public, peu importe la situation. Peut-être juste pleurer si quelque chose. J'ai oublié d'écrire que, contrairement au cas d'Elena, ma fille est au contraire une fille très affectueuse et tendre. Tout le temps, pour embrasser, embrasser et nous la serrons aussi tout le temps. Et quand ça passe, juste une autre personne. Merci d'avance.

    • Bonjour, Oksana. Nous vous recommandons de consulter un psychologue pour enfants en compagnie de votre fille. Le spécialiste conduira des psychodiagnostics, et si le problème relève de sa compétence, il effectuera un travail correctif, sinon il vous dirigera vers un neuropsychiatre ou un psychothérapeute, car les psychologues auxiliaires ne travaillent qu'avec la norme ou l'état limite de leurs clients.